Archív pre ‘Domáce úlohy’ kategóriu

streda 14.3.

SJL: 81/palec 1. D.ú 81/Opakovanie s OH.

MAT-G: PZ 4.

SJL-Č: Strašná udalosť od str. 62 + Pátranie a Pátranie pokračuje.

utorok 13.3.

SJL: Opakujeme. D.ú. nemajú

PDA: Plazy – poznámky majú napísane – naučia sa!!!

Zajtra nezabudnúť rysovacie pomôcky, samozrejme aj veľký čistý zošit,  PZ :) a knihu.

pondelok 12.3.

SJL: Opakovanie vybraných slov + podstatných mien – všeobecných, vlastných. + názvy všetkých miest na mape

81/ poučka farebne (vedia, že: nad, pod, pri,  na sa píše malým), 6. D.ú. 81/5

MAT: PZ 22-23 celé

VLA: sme nemali :)

SJL-Č: Medveď a komár – 109 -110.

V stredu budeme objednávať PZ do 4. ročníka. Do zajtra poprosím poslať peniaze.

Ďakujem za porozumenie.

 

Piatok 23.2.

SJL: uč. 76/6,7. PZ 50/2,3.

D.U. uč. 76/opakovanie s OH, palec 1,2.

MAT: PZ 13, 14 v škole. D.U. 15.

Od pondelka máme jarné prázdniny. Oddýchnite si a vidíme sa v pondelok 5. marca. 😁

štvrtok 22.2.

SJL: 76/4.

MAT: uč. 48/8, 49/4,6, 50/1,2,7. D.ú. 50/4,5,6.

VLA: nemali sme :)

SJL-Č: Zelené ríbezle + PZ

 

streda 21.2.

SJL: Vlastné vl. a všeobecné vš. podstatné mená (1. vl. alebo 1. vš.)

75 celá (majú určovať aké sú to podst. mená pr: žiak – 1. vš.  Karol – 1. vl. )

MAT-G: Učili sme sa rysovať štvorec pomocou trojuholníka s ryskou. D.ú. PZ 3.

SJL-Č: Kniha – v škole sme prečítali “Rodinný prírastok” doma majú čítať “Kto má zdravý rozum? a Jupkovo dobrodružstvo”.

utorok 20.2.

SJL: Podstatné mená uč. 74/4,6. PZ 49  + 50/1. D.ú. 74/palec 1,2.

PDA: Dokončili sme bezstavovce – poznámky si deti písali + začali sme stavovce.

Zajtra na MAT-G poprosím kružidlo a trojuholník s ryskou.

Na SJL-Č: Knihu.

pondelok 19.2.

SJL: 1. Podstatné mená sú pomenovania osôb (Hanka, ujo..), zvierat (pes, mačka …), vecí (pero, zošit…), vlastnosti (dobrota, múdrosť…) a dejov (modelovanie, písanie …). Na osoby sa pýtame: Kto je to? Na zvieratá, veci, vlastnosti a deje sa pýtame: Čo je to?

D.ú. 74/3.

MAT: Trénovali sme príklady so zátvorkami aj bez nich … pr: (75 – 65) * 5 = , 8*7 -50 = …

+ uč. 48/2,3,5,7,9. písali do učebnice … tá je ich :)

D.ú uč. 49/3,5,7,8.

VLA: M.R.Štafánik uč. 50

SJL-Č: Zelené ríbezle – čítajú

 

piatok 16.2.

SJL: 71 celá + 72/3,4(D.ú. dokončiť)

MAT: PZ 12 celá. Vedia, že násobenie a delenie má pred sčítaním a odčítaním prednosť. Ale iba v tom prípade, ak nemáme zátvorky. Ak v príklade sú, najprv vypočítanie tie.

Prajem Vám pekný víkend :)

štvrtok 15.2.

SJL: Slovné druhy – iba sme začali. Vytvorili sme si papierovú skriňu “Slovné druhy” v ktorej je 10 zásuviek. Vedia, že slovné druhy sú SLOVÁ. Každé slovo ktoré povieme, vieme do tej skrine odložiť.

MAT: Násobenie 7. PZ str. 11.

VLA: Ako vznikla slovenská hymna. Poznámky:

Našu hymnu napísal Janko Matúška, keď spolu s Ľudovítom Štúrom cestoval z Bratislavy do Levoče. Cestovali dlho na voze a Janko Matúška napísal báseň, ktorá sa všetkým páčila. Keď cestou počuli spievať dievčatá ľudovú pieseň Kopala studničku, zrazu bola z básne pieseň. Od roku 1993 je hymnou Slovenskej republiky.

+ prepísať text piesne “Kopala studničku” a hymnu.

SJL-Č: PZ 50. Čítajú s. 102 Jaroslava Blažková (majú v texte ceruzou slabo podčiarknuť ukryté diela).

Opice z našej police dočítajú “Frickovo veľké dobrodružstvo” a “Fricko na prázdninách”.